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E-CLASSES PROJECT

[Dicembre 2018]


Link alla piattaformahttps://edu.e-classes.eu/

Brochure in Italiano: E-classes

E-Classes_Brochure_EN


Motivazione

Il progetto E-Classes vuole aiutare i professori delle scuole professionali a modificare e rafforzare la professionalità e le competenze dei giovani, con particolare attenzione a coloro a rischio di abbandono scolastico e aventi una carenza di competenze basilari, sviluppando una metodolgia focalizzata nell’utilizzo di sistemi ICT.

Il progetto ha come obbiettivo l’elaborazione, la formazione e la sperimentazione del modello pedagogico della Flippe Classroom, migliorando le competenze degli studenti e degli insegnanti delle scuole professionali

motivaz-flipped

Obbiettivi specifici

  • Rafforzamento delle abilità informatiche e l’adozione di pratiche di apprendimento collaborativo degli insegnanti di materie scientifiche e tecnologiche
  • Promozione della Flipped Classroom e del cambiamento nella tradizionale metodologia di insegnamento nelle scuole
  • Adottare un metodo basato sui risultati scolastici che si adatti anche a quegli studenti aventi un basso livello di competenze ed a rischio di abbandono scolastico
  • Acquisire strumenti per stimulare la creatività e l’innovazione
  • Stimulare gli studenti per un ruolo attivo e creativo tramite l’uso dell’ICT
  • Orientazione al mercato del lavoro in collaborazione con aziende
  • Offerta di tirocini a livello europeo per alunni ed insegnanti

 

Gruppi target

Gruppi target diretti:

  • Insegnanti VET
  • Alunni VET
  • Scuole VET
  • Aziende

Gruppi target indiretti:

  • Scuole (in generale)
  • Insegnanti e alunni (in generale)
  • Genitori
  • Centri di educazione e per la formazione / ONG nel campo educativo
  • Insegnanti, alunni / associazioni giovanili
  • Enti pubblici per l’educazione (centri di formazione per docenti)
  • Pubblico in generale

eClasses

Risultati attesi

  • Linee guida per la metodolgia della Flipped Classroom e come crearla e usarla per le materie scientifiche, tecnologiche e altre aree disciplinari
  • Corso on-line inerente alla metodolgia della Flipped Classroom per professori VET
  • Flipped Classroom: lezioni mltimediali
  • Video per l’orientazione e l’integrazione lavorativa tra studenti, scuole e aziende
  • Formazione professionale per docenti e formatori
  • Eventi multiplicatori e attività di diffusione

 


E-Classes_Brochure_EN

STAFF di Progetto:

Rappresentante legale e responsabile :

Giuseppe Italiano

Gruppo di Ricerca:

Massimo Fontanelli –  D.S polo SC. Tec. Prof.le  Fermi – Giorgi (LU) associato CIPAT

Daniele Santagai – D.S. istituto Datini (PO) associato CIPAT

Marussia Pastacaldi – coordinamento scientifico-didattico

Alfio Salsi – coordinamento tecnico e amministrativo

Vaiani Elena – docente ricercatore – polo Fermi-Giorgi (LU)

Barbara Scattini docente ricercatore – polo Fermi-Giorgi (LU)

Giovanna Lazzurri docente ricercatore – polo Fermi-Giorgi (LU)

Anna Teseo – docente ricercatore – ISI Garfagnana (LU)

Giovanni Cormaci – docente ricercatore Istituto Datini (PO)

Anna Luise – docente ricercatore Istituto Datini (PO

Marco Manzuoli- docente ricercatore Istituto Datini (PO)

Context

Programme: Erasmus+

Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Action: Strategic Partnerships

Field: Strategic Partnerships for vocational education and training

Project Identification

 Project Title: Flip your classes through multimedia enriched apprenticeship simulations and develop e-skills for VET teachers and students to enhance youth employability

Project Acronym: E-Classes

 Project Start Date: 01.10.2017

Project End date: 30.09.2019

 Partnership

 Applicant Organisation – P1: Technological High School of Mechatronics and Automation (Romania) – http://www.ltma.ro

Partners:

 P2: Fundatia EuroEd, Iasi (Romania) – www.euroed.ro

P3: Confederacion Espanola De Centros De Ensenanza Asociacion C.E.C.E. – www.cece.es

P4: Centro Superior De Formacion Europa SUR – www.cesurformacion.com

P5: Association “IT World BG” – www.it-world.bg

P6: Bulgarian Association of Networking Academies – www.bana-bg.org

P7: CIPAT, Florence (Italy) – www.cipat.it

P8: Pixel Associazione, Florence (Italy) – www.pixel-online.net

 Aim of the project

 The Commission’s Education & Training Monitor shows that serious challenges remain across the EU, 22% of 15-year-olds underachieve in scientific disciplines and there is a significant mismatch between the educational institutions offer and the labour market needs. The rapid digital change in our society and economy means more demand for digital skills and competences. Education and training must address this need, which requires investment in infrastructure, training for teachers, organisational change and the development of high quality educational resources, including apps and software.

The project E-Classes responds to the urgency for Europe:  to develop professional and pedagogic competences among teachers and trainers enhancing ICT uptake in teaching and learning, through the support of learning and access to OER in the education and training fields with the aims to combining higher levels of excellence and attractiveness with increased opportunities for all.

E-Classes wants to help the VET teachers in revising and strengthening the professional profile and improving the attainment of young people, particularly those at risk of early school leaving and with low basic skills, developing a methodology especially focusing on the use of ICT.

The project’s main aim is to elaborate, train and experiment the flipped classroom pedagogic model improving VET teachers and students e-competences, also with the involvement of companies partnerships through multimedia enriched apprenticeship simulations for enhancing youth employability.

 Specific objectives

 – strengthen the e-skills and the adoption of practices of collaborative learning for teachers for science and technological disciplines;

– adopt an approach based on learning outcomes also suitable for low skilled learners and with risk of dropout;

 – assimilate a sensitive culture to the value of non-formal and informal learning, supported alternative for learners less interested in the academic world, as well as at-risk groups;

 – acquire the tools to stimulate creativity and innovation through the learning of new knowledge to create and manage multimedia educational resources;

– stimulate students’ active and creative role with the use of ICT and OER in the learning process;

– bring companies in collaboration for creation of relevant educational products for students on job orientation and integration;

– offer training and exchange of experiences at EU level both for teachers and students

2019-erasmus

Domanda di candidatura al PROGRAMMA ERASMUS+ (classi Quarte)

T E C N O R E T E 4 . 0
N U O V E   C O M P E T E N Z E   P E R   I L   T R A S F E R I M E N T O
T E C N O L O G I C O

ART. 1 PREMESSA
Il progetto “TECNORETE 4.0” beneficia di un finanziamento reso disponibile nell’ambito del programma Erasmus+, Azione KA1, Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento- Ambito VET, di cui all’invito a presentare proposte 2017
Progetto n. 2017- 1 – IT01 -KA102-005715.

ART. 2 NUMERO DI BORSE DI STUDIO
Il presente avviso mette a disposizione complessivamente: 80 borse di studio PER L’ANNO 2019, di cui 10 sono
destinate agli studenti iscritti al Liceo Scienze Applicate, per svolgere un’ esperienza di mobilità all’estero per la
formazione professionale della durata pari a 28 giorni più due di viaggio.
Si prevede un periodo di tirocinio presso aziende all’estero.

ART.3 DESTINAZIONI PREVISTE
Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Comunità Europea. L’autore è il solo responsabile di
questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle
informazioni in essa contenute. Il contenuto del presente progetto non rispecchia necessariamente la posizione
della Comunità europea o dell’Agenzia Nazionale e non le rende in alcun modo responsabili.

ART. 4 MODALITA’ DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA
Le borse di studio disponibili saranno assegnate per tutti i flussi di mobilità previsti dal progetto e si prevede la seguente scadenza: 15 GENNAIO 2019 ENTRO LE ORE 12 compilando il modulo al quale rimanda il seguente link:  https://docs.google.com/forms/d/1m8HGxLs9nWiZ7HmzwJ977RIrwJBH3sYZZhoEQuxrD7g/edit
Oltre al modulo al quale rimanda il link sopra indicato, si prega di inviare anche i seguenti documenti, al
seguente indirizzo di posta elettronica  …[leggi tutto]

Allegati .PDF

Bando_2nd CALL_tecnorete

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Template ecv .DOC

ecv_template_en-1

 

2018-EUDUSCOPIO

Fondazione Agnelli – Eduscopio 2018

Sono stati resi noti i dati della Fondazione Agnelli-Eduscopio anche per l’anno 2018, relativamente al successo scolastico e professionale dopo il diploma: ancora una volta gli studenti del Polo “E. Fermi, G. Giorgi” hanno avuto modo di dimostrare un’eccellente preparazione, sia nel proseguimento di un percorso di studi universitario, sia nella carriera lavorativa.

Il Liceo delle Scienze applicate “E. Fermi” risulta di fatto il miglior liceo della Toscana, a pari merito con lo storico Liceo “Cecioni” di Livorno; l’Istituto Tecnico tecnologico, oltre a preparare professionisti altamente qualificati, vanta uno dei più alti indice di occupazione (oltre il 72%) e garantisce un’ottima preparazione agli studenti che proseguono negli studi universitari. Oltre a questo – al di là di episodi circoscritti e caratterizzanti realtà geografiche particolari – mantiene il più alto indice di coerenza tra percorso di studi intrapreso e lavoro svolto della Toscana.

Dati altrettanto lusinghieri sono stati prodotti per l’Istituto professionale “G. Giorgi” che mantiene quindi un ottimo standard nella preparazione di tecnici qualificati.

Tutto questo è reso possibile grazie all’attenzione costante che la nostra scuola rivolge alle richieste e alle esigenze del mondo del lavoro e dell’università, grazie ad un costante adeguamento tecnologico e didattico, e grazie ai nostri studenti che comprendono l’importanza di conseguire una formazione seria e approfondita.

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Verifiche e valutazioni per alunni con Dsa e Bes: cosa fare?

Corso di formazione, a cura di Aid, riservato ai docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado di Lucca e provincia.
L’evento si terrà presso la sede del Fermi con inizio 12 novembre, ore 15
Ingresso gratuito, iscrizione obbligatoria fino a esaurimento posti
Nel link a seguire, tutti i dettagli relativi alle altre date e informazioni di contatto
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PROGETTO ACCOGLIENZA GENITORI

 AI GENITORI del BIENNIO TECNOLOGICO  E  LICEO

Comunicazione

PROGETTO ACCOGLIENZA GENITORI

La proposta “ CONOSCERSI PER COMPRENDERSI” è rivolta ai GENITORI delle classi prime e seconde indicate e nasce dall’esigenza di avere un maggiore collegamento fra le realtà in cui crescono i ragazzi.

Nei Consigli di classe di ottobre è stata deliberata l’adesione  o la non adesione al progetto.

Date degli incontri:

Assemblea di classe dei genitori   dopo i consigli di novembre                  Mercoledì  21 NOVEMBRE   2018

Assemblea di classe dei genitori   dopo le pagelle                                        Mercoledì    23 GENNAIO     2019

Assemblea di classe dei genitori  per preparare i consigli di classe di marzo   Mercoledì  6  MARZO      2019

Gli incontri si svolgeranno dalle ore 17.30 alle ore 19.00  presso questo istituto nei piani Z e T .

 SARÀ PRESENTE IL COORDINATORE DI CLASSE o un suo delegato.

 I Consigli di classe che nel mese di ottobre hanno deciso di aderire al progetto sono :

 1B  1C  1D  1E  1F  1G  1H  1I  1L  1 ASP  1CSP  1BSA  1DSA

2B  2D  2BSP  2CSP  2CSA 

LUCCA  24  ottobre 2018                                                            Il Dirigente Scolastico

(prof. Massimo Fontanelli)

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Fremi per il Fermi

Condividi con la lista “Fremi per il Fermi” quali migliorie, idee e proposte vorresti che adottassimo per la nostra campagna
(inserite più suggerimenti nello stesso form poiché non c’è la possibilità di lasciare un’ulteriore risposta)

Compilare il questionario

CERTIFICAZIONE TRINITY

Agli studenti delle classi Terze, Quarte e Quinte del
Polo Tecnologico Fermi-Giorgi

 

lettera ai genitori FCE 2018

Lettera a genitori corso PET 2018

Anche quest’anno il nostro istituto offre, agli studenti che lo richiedono, la possibilità di acquisire la certificazione della conoscenza della lingua inglese, a livello intermedio (B2) o avanzato (C1), livelli dal 7 al 12, rilasciato dal TRINITY COLLEGE di Londra.

L’esame, che consiste in un colloquio di 15-20 minuti con un esaminatore proveniente dal Trinity College Londra, valuta le competenze linguistiche a livello orale, e quindi le abilità del candidato di interagire in modo appropriato con l’esaminatore.

Per poter accedere all’eventuale certificazione verrà istituito un corso pomeridiano, della durata di 10 ore e in date da stabilire partendo da novembre 2018, dove gli studenti possono apprendere le tecniche necessarie per affrontare la prova a febbraio (seconda metà) 2019.

Il costo della certificazione Trinity è di € 91 per i livelli 7-8-9 e di € 134 per i livelli 10-11-12.

Il corso e valido ai fini dei crediti formativi.

Grazie e resto a disposizione per qualsiasi informazione.

Prof.ssa Angela Di Gino

Docente referente


Chi fosse interessato a conseguire la certificazione è pregato di restituire il tagliando sottostante alla sottoscritta entro e non oltre il 15 ottobre 2018. 

Download Scheda di Iscrizione 

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Progetto PON teatro in inglese classi seconde

Scarica la scheda di Adesione: Progetto PON scheda adesione def

Da consegnare alla Prof.ssa Laura Nanna entro e non oltre il 13/10/2018 I posti disponibili sono 35 e verrà data la precedenza in ordine cronologico di iscrizione.

MODULO DI LINGUA STRANIERA (INGLESE
TITOLO MODULO Cre-act
PERIODO/DURATA Dalla fine di ottobre 2018 alla fine di gennaio 2019

(il calendario sarà pubblicato sul sito di istituto)

N°ORE 30-

Incontri di due ore In orario pomeridiano (14-16)

N° DESTINATARI Classi seconde- del Polo ‘Fermi-Giorgi’

Max 35 alunni

SEDE ITIS FERMI
ESPERTI The English Theatre Company (compagnia teatrale di esperti madrelingua inglese e anche insegnant
TUTOR Angela Di Gino

Stefania Davino

Laura Nanna

Metodologia  e finalità del modulo:

  • Il modulo ha la finalità di rafforzare l’apprendimento linguistico della lingua inglese per conseguire un livello B1 (QCRE), attraverso un percorso laboratoriale basato su attività teatrali e performative
  • Focus sulla performance comunicativa (uso della voce, pronuncia, intonazione, prossemica e sugli aspetti socio-pragmatici dell’utilizzo reale della lingua)
  • Promuovere la fiducia in se stessi per utilizzare la comunicazione verbale e non verbale in maniera efficace e consapevole
  • Attività di gruppo, uso di role-play, cooperative learning
proloco-ban

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO – Studenti di Informatica

Pro-Loco Network a Villa Campanile, con l’alternanza scuola-lavoro nuovo sito per l’ente di promozione

Leggi questo articolo su: http://www.gonews.it/2018/06/14/pro-loco-network-villa-campanile-lalternanza-scuola-lavoro-sito-lente-promozione/

Una vera esperienza lavorativa, un progetto che vede l’attivazione professionale e lo sviluppo reale delle competenze dei giovani partecipanti. È questo ciò che si prefigge e mette a disposizione la Pro-Loco di Villa Campanile ad un gruppo di studenti di informatica dell’I.T.I.S. Enrico Fermi di Lucca, attivando insieme all’istituto il progetto di alternanza scuola-lavoro dal titolo “Pro-Loco Network”